平江县职业技术学校介绍

学校概况

平江县职业技术学校（Pingjiang Vocational and Technical School），简称平江职校，是一所位于湖南省岳阳市平江县的全日制公办中等职业技术学校。学校自1983年创办以来，经过数十年的发展，已成为国家级重点和省级示范性中等职业学校，承载着中职学历教育和社会化培训的重要任务。

办学历史

平江县职业技术学校的前身可以追溯到1983年创建的平江县第一职业高中。随着教育改革的深入和职业教育的发展，学校于2004年整合全县职教资源，创新办学体制，由县委、政府引进民营资本投资4000多万元，择址新建。2005年，学校成功晋升为国家级重点职业技术学校，标志着学校发展迈上了新的台阶。此后，学校不断获得国家和省部级的荣誉与支持，如2006年获得国家教育部、财政部奖励性支持项目“国家数控模具示范教学基地”，2007年作为省级示范性职教中心立项成功等。

校园环境与设施

学校校园占地面积广阔，达到300亩，建筑面积约9.4万平方米，拥有宽敞的教学楼、现代化的实训基地和丰富的体育设施。校园内绿树成荫，环境优雅，被评为市级“园林校园”和“文明标兵校园”。此外，学校还建成了“三通两平台”数字化校园，实现了教学管理的信息化和智能化。

教学设施方面，学校配备了多媒体教室120间、信息技术机房12间、学术报告厅和全自动录播教室8个。实训设施完备，拥有数控、旅游、电子等实训室48间，计算机装机920台，实训设备总价值达3400万元。这些设施为学生提供了良好的学习和实践环境，有效提升了教学质量和学生的实践能力。

专业设置与师资力量

截至2023年6月，平江县职业技术学校共开设了17个专业，涵盖了现代制造、电子商务、旅游服务和地方现代农业四大主攻方向。这些专业的设置紧密对接市场需求，为地方经济发展培养了大量高素质技能型人才。

学校师资力量雄厚，现有专任教师325人（其中企业兼职教师33人），专任教师中具有研究生学历的教师22人，高级教师68-72人（数据略有差异，但均显示学校高级教师比例较高），“双师型”教师96-146人（数据差异反映学校“双师型”教师比例持续增长）。此外，学校还拥有一批省级、市级专业带头人以及教育部产业资源库技术技能大师和黄炎培杰出教师等优秀教师。这些教师在教学、科研和社会服务等方面取得了显著成绩，为学校的发展提供了坚实的人才保障。

办学特色与成果

平江县职业技术学校秉承“德育为办学之首、教学为提质之本、创新为发展之源、特色为强校之路”的办学思想，以“德行天下、技赢未来”为校训，致力于培养具有“好身体、好习惯、好本事”的高素质技能型人才。学校注重内涵发展，以骨干专业建设为龙头，师资队伍建设为重点，校企合作和实训基地建设为突破口，不断提升办学水平和综合实力。

近年来，学校在技能竞赛、教学比武、对口升学、体育竞技等方面取得了显著成绩。师生在全国和省级各类比赛中屡获佳绩，如教师获全国机械行业技能大赛三等奖、全国教学能力比赛一等奖等；学生也在各类技能竞赛中崭露头角，充分展示了学校的办学成果和师生的专业素养。

此外，学校还积极投身脱贫攻坚战役和社会化培训任务。学校拥有完善的贫困学生资助渠道，确保每位学生都能顺利完成学业。同时，学校立足县域实情，每年开展社会化实用技术培训超3000人次，为地方经济发展和社会进步做出了积极贡献。

校企合作与产教融合

平江县职业技术学校高度重视校企合作和产教融合工作。学校与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系，共同开展人才培养、技术研发和社会服务等工作。通过校企合作，学校能够及时了解市场需求和行业动态，调整专业设置和课程内容；企业则能够获得符合自身需求的高素质技能型人才，实现双赢局面。

在产教融合方面，学校积极与企业合作共建实训基地和研发中心等平台。这些平台不仅为学生提供了实践锻炼的机会和场所，还促进了学校科研成果的转化和应用。通过产教融合，学校不断提升自身的创新能力和服务地方经济发展的能力。

文化传承与德育教育

平江县职业技术学校注重文化传承和德育教育工作。学校深入挖掘和传承平江红色基因和“崇礼尚勇、厚德图强”的平江精神，将其融入日常教学和德育教育中。通过开展丰富多彩的校园文化活动和志愿服务活动等形式，培养学生的社会责任感和奉献精神；通过加强思想政治教育和心理健康教育等工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

未来展望

展望未来，平江县职业技术学校将继续坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学方针不动摇；继续深化教育教学改革和内部管理体制改革；继续加强师资队伍建设和实训基地建设；继续推进校企合作和产教融合工作；努力提升办学水平和综合实力；为地方经济发展和社会进步培养更多高素质技能型人才而努力奋斗！

总之，平江县职业技术学校是一所历史悠久、实力雄厚、特色鲜明的中等职业学校。在未来的发展中，学校将继续秉承优良传统和办学特色；不断创新教育教学理念和方法；积极拓展办学空间和领域；为地方经济发展和社会进步做出更大的贡献！