衡阳市建设学校学校介绍

学校概况

衡阳市建设学校，位于湖南省衡阳市石鼓区城市中心地带，紧邻美丽的明翰公园，是一所拥有30多年历史的建筑类公办中等职业学校。学校隶属于衡阳市住房和城乡建设局，为财政拨款公办学校，现已发展成为集全日制中专、大专、函授专本科、职业技能培训于一体的多层次、多功能的综合性学校。学校不仅承担着中等职业教育的重要任务，还是湖南省住房和城乡建设厅批准和认定的建筑施工特种作业人员考核基地、建筑工人职业培训考核机构及建设领域施工现场专业人员培训考核机构。

办学历史与荣誉

衡阳市建设学校自1985年创办以来，始终秉承“勤学、善思、笃行、卓越”的校训，致力于培养高素质、专业化的建筑类人才。多年来，学校先后被多次评为市住建局目标管理考核先进单位、市级安全文明校园、衡阳市成人教育先进单位，被誉为衡阳建筑业的“黄埔军校”，是衡阳市职业教育服务行业的典范。

学校始终坚持以经济建设和社会发展服务为办学指导思想，不断优化课程设置，更新教学内容，引入先进的教学与训练方法，形成了融学历教育、短期岗位培训为一体的办学格局。学校积极与衡阳市多家知名建筑企业合作，共建校内外实训基地，实现了资源共享、优势互补，为社会输送了大量技能过硬的中高级技术工人，为全市建筑类职业教育的改革和发展发挥了示范和带头作用。

校园环境与设施

衡阳市建设学校占地面积8亩，建筑面积6千平方米，校园环境优美、交通便利。学校拥有现代化的教学设施和完备的实训条件，包括多个专业实训室、多媒体教室、图书馆、学生公寓等，为学生的学习和生活提供了良好的保障。

师资力量

学校拥有一支专业功底扎实、教学科研水平较高、热爱本职工作、具有良好师德的师资队伍。现有教职员工27人，其中在编职工19人（包括高级教师1人，中级以上职称12人），外聘工作人员8人，退休干部8人。他们不仅具备丰富的专业知识和实践经验，还具备高度的责任感和敬业精神，为学生的成长和发展提供了坚实的支撑。

专业设置与课程体系

专业设置

学校主要开设建筑施工技术专业，该专业自1985年开办以来，已有二十二届毕业生，均已成为衡阳市建筑业发展的主力军。此外，学校还根据市场需求和行业发展趋势，不断调整和优化专业设置，开设了建筑装饰、工程造价、建筑工程管理等相关专业，以满足学生多样化的学习需求。

课程体系

学校实行长短班结合、学历教育与短期培训并举的多类型、多功能办学模式。课程设置上，既注重基础理论的传授，又注重实践技能的培养。学校与多家知名建筑企业合作，共同开发适应市场需求的课程体系和教学内容，确保学生所学知识与实际工作岗位需求紧密对接。

教学特色与成果

教学特色

1. 校企合作：学校依托衡阳市住建局平台，引进多家知名建筑企业进行校企合作。校企共建校内外实训基地，资源共享，将企业引入学校，让学校走向企业。企业参与教学，指导学生实训，提供实训和就业岗位；学校为企业输送人才，培养企业技术人员，提供技术服务，形成互惠双赢的良性机制。

2. 订单式培养：学校与衡阳市多家知名建筑企业签订长期的就业协议，实行“订单式”培养模式。根据企业需求量身定制人才培养方案，确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。

3. 现场教学：学校积极探索新的教学方法和教学模式，逐步实行现场教学、多媒体教学等适合职业教育的新模式。通过现场教学，学生能够在真实的工作环境中学习和实践，提高实际操作能力和解决问题的能力。

教学成果

多年来，学校共为衡阳市建设系统培训各类专业技术管理人员、技术工人4万余人次，培养中专生6000余人，培养成人大专、本科生5000余人，培训职称考试人员3000余人。学校毕业生遍布衡阳市乃至全国的建筑行业，他们凭借扎实的专业功底和过硬的技能水平，成为了各自领域的佼佼者。同时，学校还积极承担社会培训任务，举办各类培训班50余期，培训学员18000余人，创造了较好的经济效益和社会效益。

校园文化与活动

衡阳市建设学校注重校园文化建设和学生综合素质的培养。学校通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，如技能竞赛、文艺汇演、志愿服务等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质和团队协作能力。同时，学校还注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参与科技创新和创业活动，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

未来发展与展望

未来，衡阳市建设学校将继续秉承“诚信办学、用心培育、服务社会、共创辉煌”的办学理念，以市场需求为导向，以提高学生综合素质和就业竞争力为核心，不断创新办学模式和教学方法，努力打造成为全国一流的建筑类职业教育品牌。同时，学校还将进一步拓展校企合作领域和范围，加强与行业企业的联系和合作，共同推动建筑行业的发展和进步。

总之，衡阳市建设学校是一所历史悠久、实力雄厚、特色鲜明的建筑类公办中等职业学校。在未来的发展中，学校将继续发扬优良传统和作风，不断创新和进取，为培养更多高素质、专业化的建筑类人才做出更大的贡献。