长沙市电子工业学校介绍

一、学校概况

长沙市电子工业学校，作为长沙市教育局直属的公办全日制中等职业学校，坐落于风景秀丽的长沙雨花经济开发区兴安路189号。学校创办于1914年，其前身可追溯至湖南私立福湘女子中学，这所历史悠久、文化底蕴深厚的学校不仅是革命先烈杨开慧的母校，更是长沙市乃至湖南省职业教育领域的一颗璀璨明珠。学校占地面积达9.1万平方米，建筑面积85000平方米，环境优美，设施齐全，是学子们求知学艺的理想之地。

二、历史沿革

创办初期

长沙市电子工业学校的前身——湖南私立福湘女子中学，于1914年5月17日由在长沙的美国基督教长老会以教会慈善事业为名倡办。学校初建时，遵道会积极响应，长老会推派美籍传教士慕亚娜担任第一届校长。随后，凌去尼女士继任第二届校长。1920年初，年轻的杨开慧在李淑一父亲李肖聃的帮助下，进入这所女子中学读书，开启了她的求学之路，并在此结识了毛泽东，成为其革命道路上的重要伴侣。

变迁与发展

在随后的岁月里，福湘女子中学历经多次更名与变迁。1927年至1928年秋，学校因故停办。1928年秋复校后，改由美国留学生蒋嵝担任校长，直至1952年。期间，学校曾几度外迁，包括抗日战争期间迁至沅陵等地。1949年长沙解放后，驻校教会退出，外籍人员离校回国。1951年，学校由湖南省人民政府文教厅接管，并更名为“湖南省长沙市第二女子中学”。此后，学校又经历了多次更名，如“长沙市第十中学”、“长沙市电子电器职业中专学校”等，最终在职业教育领域稳步发展。

现代化转型

进入21世纪，长沙市电子工业学校紧跟国家职业教育改革步伐，不断优化专业设置，提升教学质量，成为湖南省乃至全国职业教育的重要力量。学校现为首批国家级重点职业学校、全国职业院校技能大赛突出贡献单位、湖南省示范性中等职业学校、湖南省卓越中等职业学校等，荣誉满载，硕果累累。

三、师资力量

长沙市电子工业学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。学校现有教职工243人，其中中高级以上教师占比高达80%，研究生以上学历教师占比60%。教师队伍中不乏国家级金牌教练、省级专业学科带头人等杰出人才，他们不仅教学经验丰富，而且紧跟行业发展趋势，确保学生能够学到最前沿的知识和技能。

此外，学校还积极引进企业专家和技术能手担任兼职教师，通过校企合作、产教融合等方式，实现教学与实践的紧密结合，为学生搭建起从校园到职场的桥梁。

四、专业设置

学校专业设置丰富多样，涵盖电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术等多个领域。具体专业包括但不限于：

• 电子技术应用：作为学校的核心专业之一，该专业致力于培养掌握电子技术基础知识和基本技能的高素质技能人才。

• 制冷和空调设备运用与维护：针对制冷与空调行业的需求，该专业注重培养学生的实际操作能力和维护技能。

• 计算机应用：随着信息技术的飞速发展，该专业已成为学校的重要支柱之一，旨在培养熟练掌握计算机应用技术的复合型人才。

• 机电技术应用：结合机械与电子技术的优势，该专业致力于培养能够从事机电一体化产品设计、制造、运行和维护的高素质技能人才。

此外，学校还开设了网络信息安全、物联网技术应用、工业机器人技术应用等多个前沿专业，以满足国家未来重点需求专业和国家发展紧缺技术人才的需求。

五、教学设施

长沙市电子工业学校拥有先进的教学设施和完善的实训基地。学校建有高标准的智能制造实训室、机电一体化国赛赛场等设施，为学生提供了优质的学习环境和实践平台。同时，学校还拥有一流的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、田径场及体育馆等基础设施，满足学生各种学习和生活需求。

六、办学特色

德育为先

学校始终坚持“德育为先”的办学理念，注重学生思想品德和综合素质的培养。通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

理实并重

学校注重理论与实践的有机结合，实行“理实一体化”教学模式。通过校内实训、企业实习等多种方式，让学生在实践中掌握技能、积累经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。

技能精湛

学校致力于培养“技能精湛”的实用人才。通过引入企业标准、实施项目化教学等方式，不断提升学生的专业技能水平。同时，学校还积极组织学生参加各类技能竞赛和展示活动，让学生在比赛中锻炼能力、展示风采。

七、荣誉与成就

长沙市电子工业学校凭借其卓越的办学成果和突出的社会贡献赢得了广泛赞誉。近年来，学校师生在各类技能竞赛中屡获佳绩，多次荣获国家级、省级金奖和银奖。同时，学校还积极为社会输送了大批高素质技能人才，为地方经济和社会发展做出了积极贡献。

八、未来展望

展望未来，长沙市电子工业学校将继续秉承“让每一位孩子在自己的赛道上奋力奔跑”的办学理念，以更加饱满的热情和更加务实的作风推进学校各项事业全面发展。学校将不断优化专业设置、提升教学质量、加强师资队伍建设、深化校企合作和产教融合等方面的工作，努力培养更多高素质技能人才为地方经济和社会发展贡献更大力量。