导读:本文是2025年邵阳中考语文复习题目,包括选择题、阅读题、作文等内容。选择题涵盖成语病句、词语辨析等;阅读题有文言文和现代文;作文题目为‘成长的足迹’,并给出参考思路。
题目1:下列句子中加点的成语使用有误的一项是() A. 新事物的产生旧事物的灭亡是不容置疑的必然规律。 B. 乐于助人本是无可厚非的,可是在有的人看来这是一种迂腐。 C. 普普通通的一句话,却让人感觉到他这句话中不容置喙的意味。 D. 他的话那样的笃定,带着不容置辩的力量。
答案:C(解析:C项中“不容置喙”意为不容许插嘴,与句意不符,应为“不容置疑”。)
题目2:依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()。
(1)青春意味着勇气多于怯懦,青春意味着冒险多于_。
(2)阅读使人充实,交谈使人敏捷,写作使人_。
(3)悔恨自己的错误,而且力求不重蹈覆辙,这才是真正的_。
A. 安逸 严谨 悔悟
B. 安静 严谨 感悟
C. 安逸 严格 感悟
D. 安静 严格 悔悟
答案:A(解析:安逸指安闲舒适,符合第一空;严谨指严密谨慎,适合第二空;悔悟指悔恨觉悟,与第三空相符。)
题目3:默写古诗文中的名句。 (1)安得广厦千万间,_!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2)乱花渐欲迷人眼,_(白居易《钱塘湖春行》) (3)海日生残夜,_(王湾《次北固山下》) (4)_,闻道龙标过五溪。 (5)_,决眦入归鸟。 (6)_,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
答案: (1)大庇天下寒士俱欢颜 (2)浅草才能没马蹄 (3)江春入旧年 (4)杨花落尽子规啼 (5)荡胸生曾云 (6)瀚海阑干百丈冰
题目4:下列对修辞手法的判断错误的一项是() A. “我的祖国”“学校周边”“慢慢地走”“非常给力”四个短语都是偏正短语。 B. “问君何能尔?心远地自偏”运用设问的修辞手法,强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。 C. “峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法,形象地写出了潼关地势的险要。 D. 从表达方式看,诗歌可以分为叙事诗和抒情诗,《木兰诗》和《石壕吏》属于叙事诗,《春望》和《峨眉山月歌》属于抒情诗。
答案:C(解析:C项中“峰峦如聚,波涛如怒”不仅使用了比喻,还使用了拟人的修辞手法,将“峰峦”与“波涛”人格化。)
题目5:在《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊的哪次出海经历最为著名?他遇到了哪些主要困难?
答案:鲁滨逊的第三次出海经历最为著名。他遭遇了大风暴,船只沉没,鲁滨逊漂流到了一座无人岛上。在岛上,他面临着食物短缺、孤独无助、野兽威胁等困难,但他凭借智慧和勇气,在岛上生活了多年,最终成功获救。
文段:
平原君家不肯出;赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎!以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”
题目:
君安得有此富乎(安:___)
用“/”给下列句子断句。
赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。
翻译句子:杀平原君用事者九人。
答案: 1. 将:打算;安:怎么,哪里。 2. 赵奢/以法治之,杀/平原君用事者九人。 3. 翻译:赵奢依法杀了平原君家九个当权的管事人。
文段:
快到立秋,他又拉上了包月。这回,比以前所混过的宅门里的事都轻闲;要不是这样,他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了,有合适的包月才干;不然,拉散座也无所不可,不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的,一个车夫而想拼命象他原先那样只有丧了命而得不到任何好处。
题目:
答案: 1. 《骆驼祥子》 2. 主人公祥子的生活态度从原先的拼命拉车、追求财富和地位,逐渐转变为更加注重身体健康和选择合适的工作,显示出一种更为成熟和理智的生活态度。
题目:以“成长的足迹”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求: 1. 叙述清晰,有真情实感。 2. 至少使用两种修辞手法。 3. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考思路:
成长的足迹,如同一条蜿蜒曲折的小径,记录着我们从懵懂无知到逐渐成熟的点点滴滴。记得那是一个夏日的午后,阳光透过树叶的缝隙,洒下斑驳的光影。我和小伙伴们一起在操场上追逐嬉戏,笑声响彻云霄。那时的我们,无忧无虑,快乐如此简单。然而,随着时间的推移,我们步入了中学的殿堂,学习压力逐渐增大,但我也从中学会了坚持与努力。每当夜深人静时,我总会翻开书本,沉浸在知识的海洋中,那份对未知世界的渴望与追求,成为了我成长路上最宝贵的财富。成长的足迹,见证了我的汗水与泪水,也见证了我的欢笑与梦想。我相信,在未来的日子里,我会继续勇往直前,留下更多精彩而深刻的足迹。
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