导读:本文为2025年衡阳市中考语文阅读理解真题,包括现代文和古诗文阅读。现代文涉及公园美景、信息素养等,古诗文有《钱塘湖春行》《孙权劝学》等,涵盖题目类型多样,对学生语文能力进行了多方面考查。
文章一
在一个阳光明媚的周末,小林决定去附近的公园散步。公园里绿树成荫,鸟语花香,小林心情格外愉悦。他沿着小路漫步,忽然发现一条小溪潺潺流过,溪水清澈见底,小鱼在水中自由穿梭。小林被这美景深深吸引,不禁驻足观赏。
小题1:请用一句话概括文章的主要内容。
答案:小林在公园散步时欣赏到了美丽的自然景色。
小题2:文章中提到小林的心情如何,请用原文中的词语回答。
答案:小林心情格外愉悦。
小题3:请列举文章中描绘自然景色的至少三种元素。
答案:绿树、鸟语、花香、小溪、清澈的溪水、自由穿梭的小鱼。
文章二
在信息爆炸的时代,我们每天都被大量的信息包围。从新闻、广告到社交媒体,信息无处不在。然而,在这片信息海洋中,如何筛选出有价值的信息,如何保持清醒的头脑,成为了每个人都需要面对的挑战。随着互联网的普及,我们每天都会接收到海量信息。这些信息中,既有真实可靠的,也有虚假不实的。这就要求我们具备一定的信息素养,学会辨别信息的真伪。
小题1:下列对“信息素养”的理解,正确的一项是:
A. 指个人获取、处理、评价和利用信息的能力。 B. 指个人在互联网上获取信息的能力。 C. 指个人在社交媒体上交流信息的能力。 D. 指个人在新闻媒体上阅读信息的能力。
答案:A
小题2:文章中提到,在海量信息中,我们需要具备哪些能力?请概括。
答案:辨别信息真伪的能力、筛选有价值信息的能力、保持清醒头脑的能力。
小题3:根据文章内容,谈谈你如何提高自己的信息素养。
答案:可以积极参加信息素养培训,学习如何辨别信息真伪;合理利用网络资源,关注权威媒体发布的信息;提高自己的批判性思维能力,不盲目相信网络上的信息。
小题4:下列关于注意力管理的说法,不正确的一项是:
A. 注意力分散会导致工作效率低下。 B. ……(此选项为未给出选项,通常需根据原文判断)
(注:由于未给出完整选项,此题无法直接给出答案,但可以根据常识判断,注意力分散确实会导致工作效率低下,因此A项通常是正确的。)
古诗一
《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
小题1:下列对《钱塘湖春行》的分析,不正确的一项是:
A. 首联点题,交代游踪,从大处落笔,简单勾画出西湖早春的轮廓。 B. 尾联“行不足”,说明诗人余兴未尽,陶醉在这美好的湖光山色中。 C. 全诗句句写景,并与“国破山河在,城春草木深”营造的意境相同。 D. 这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光,抒发了诗人无比喜悦的感情。
答案:C(因为“国破山河在,城春草木深”表达的是战乱后的凄凉景象,与《钱塘湖春行》的明媚春光截然不同。)
小题2:微视频脚本设计
小张同学想将《钱塘湖春行》中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来,请你帮他完成下面的脚本设计。
脚本设计:
颔联:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。” - 画面一:清晨的西湖边,几处早莺在树梢间跳跃,争抢着向阳的暖枝。 - 画面二:镜头切换至屋檐下,新燕忙碌地啄着泥土,准备筑巢。
颈联:“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。” - 画面三:一片花海,各色花朵竞相绽放,色彩斑斓,仿佛要迷乱行人的双眼。 - 画面四:浅浅的草地上,马蹄轻轻踏过,只留下一串串浅浅的印记,草儿刚刚没过马蹄。
文言文一
《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
小题1:以下加点词解释有误的一项为:
A. 但当涉猎,见往事耳(耳:而已,罢了)。 B. 安阳韩性而异之(异:不同)。 C. 父怒,挞之,已而复如初(复:又)。 D. 冕小儿,恬若不见(若:好似)。
答案:B(因为“异”在此处应解释为“对……感到惊异”,而非“不同”。)
小题2:翻译句子
①孤常读书,自以为大有所益。
答案:我经常读书,自己认为有很大的好处。
②儿痴如此,曷不听其所为?
答案:孩子如此痴迷(读书),为什么不让他做他想做的事呢?
小题3:以下对选文的理解有误的一项为:
A. 孙权善劝,向吕蒙指出学习的必要性,并且现身说法,使吕蒙无可推辞。 B. ……(此选项为未给出选项,通常需根据原文判断)
(注:由于未给出完整选项,此题无法直接给出答案,但根据原文,A项的理解是正确的。)
以上即为2025年衡阳市中考语文阅读理解真题的部分内容,由于篇幅限制,部分小题和选项未完全展开,但已涵盖了阅读理解的主要类型和考查点。
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