2025年株洲中考语文课外古诗词解析

一、考试形式与要求

1. 考试形式

株洲中考语文科目中的古诗词部分，通常包括选择题和非选择题两种题型。全部答案需在答题纸上作答，选择题需用2B铅笔填涂，非选择题则需用黑色字迹的钢笔或签字笔书写。

2. 答题规范

• 请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
• 保持卡面清洁，不要折叠、弄破或弄皱。
• 在草稿纸、试题卷上答题无效。

二、古诗词内容鉴赏

1. 内容鉴赏

例题分析

例题：阅读下面这首古诗，完成题目。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

鉴赏提示： - 内容理解：此诗描写了诗人在前往边塞的途中偶遇回京使者，托其传信家中以报平安的情景。通过“路漫漫”、“泪不干”等词语，表达了诗人对家乡的深切思念和对亲人的牵挂。 - 意象分析：“故园”代表家乡，“龙钟”形容流泪的样子，这些意象共同构成了诗人内心情感的画面。 - 情感把握：诗中通过“传语报平安”表达了诗人在艰难环境中对家人的牵挂和安慰，同时也透露出他坚韧不拔、乐观向上的精神风貌。

2. 主题挖掘

例题分析

例题：阅读下面两首诗，分析并比较其主题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

主题比较： - 《过零丁洋》：通过回顾自己的抗元经历和国家的危亡局势，表达了诗人强烈的爱国情感和忠贞不渝的民族气节。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”更是成为千古名句，激励后人。 - 《己亥杂诗》：则通过描写离京时的愁绪和对落花的感慨，表达了诗人虽辞官归乡但仍心系国家、愿为国家贡献余热的情感。诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句寓意深刻，表达了诗人的高尚情操。

3. 手法鉴赏

例题分析

例题：阅读下面这首古诗，分析其所用的修辞手法及表达效果。

水调歌头·明月几时有

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

修辞手法分析： - 设问：开篇“明月几时有？把酒问青天”运用设问手法，引出下文对月宫的想象和疑问。 - 象征：“琼楼玉宇”象征天上的宫殿，暗指仙境的华美与高远。 - 对比：“我欲乘风归去”与“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”形成对比，表达了诗人对天宫的向往与对人间温暖的留恋。 - 虚实结合：全词既有对月宫的虚写（想象），又有对现实生活的实写（把酒、起舞），虚实结合，使情感表达更加丰富和深刻。

4. 语言赏析

例题分析

例题：请从炼字的角度赏析下面这句诗。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

赏析：“明月松间照”中的“照”字运用得极为精妙。它不仅描绘了月光穿透松林、洒落地面的景象，还赋予了画面以动态感和生命力。月光仿佛有了灵性，主动地照亮了松林，与松树相映成趣，营造出一种宁静而祥和的氛围。同时，“照”字也暗含了诗人对自然美景的热爱和向往之情。

三、备考建议

1. 积累与背诵

• 广泛积累：多阅读古诗词经典作品，积累丰富的诗词素材和典故知识。
• 重点背诵：对中考常考的古诗词篇目进行重点背诵和默写，确保熟练掌握。

2. 理解与分析

• 深入理解：通过查阅相关资料和阅读注释等方式，深入理解古诗词的背景、主题和情感。
• 细致分析：从意象、手法、语言等多个角度对古诗词进行细致分析，掌握其艺术特色。

3. 练习与总结

• 多做练习：通过做模拟题和历年真题等方式进行练习，提高解题能力和应试技巧。
• 及时总结：对练习过程中出现的问题和不足进行总结和反思，及时调整备考策略。

四、结语

株洲中考语文课外古诗词部分既考查了学生的文学素养和审美能力，也考察了学生的阅读理解和分析能力。因此，在备考过程中要注重积累与背诵、理解与分析以及练习与总结相结合的方法，全面提升自己的古诗词鉴赏能力。